第二單元簡單機械加分題

1.找到一首包含槓桿、輪軸、滑輪、齒輪或是斜坡任一詞語/概念的歌曲，mail或留言告訴老師。(但不可跟老師已經選的歌重覆)。

2.利用簡單機械原理，自行製作一種好玩的玩具，至少要讓一個好朋友試玩過，再介紹給老師和全班同學。

六下第二單元、簡單機械(教學紀錄)

2014.3.04~2014.4.01期中評量前

2-1認識槓桿

打掃是很辛苦的～掃把是「費力」的。

剪刀有三種：既不省力也不費力的、費力的、省力的

2-2輪軸

2-3滑輪

定滑輪：(圖示)施力向下，重物往上移動。(不省力也不費力)


動滑輪：(圖示)施力向上，重物也往上移動。(省力)

定滑輪：國旗旗桿上的滑輪(真實故事：ㄉㄢˋㄉㄢˋ的憂傷)工作時，滑輪只會轉動，位置固定不變。

動滑輪：工作時，滑輪會隨著繩子移動位置。(百戰天龍馬蓋先第一季第09集片尾處)


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【連結】六下第二單元、簡單機械

last update: 2014.04.30
original 2014.03.06

「給我一個支點，我可以舉起整個地球。」

～　阿基米德

單元內容簡介：

經由童年共同經驗－－「翹翹板」切入學習主題，透過操作認識生活中常見的工具，其實都是應用簡單機械的原理；經過觀察、討論，再動手進行實驗，藉由層層引導、歸納，將機械原理轉化為學生可見並了解的現象，進而內化成生活中可應用的知識。


教學相關連結如下：

六下第一單元、生活中的力(教學紀錄)

六下開學第1~4週：

第一單元、生活中的力

↑(在摩擦力的加持下，課本很難拉開。)

～～關於摩擦力，mythbuster曾經做過一個很有趣的實驗，就是把兩本電話簿疊起來看看要花多大的力量才能拉開，結果最後很誇張的動用了兩台戰車～～

【連結】六下第一單元、生活中的力

last update: 2014.3.04
original 2014.02.12

「天才就是長期勞動的結果。」
「聰明人之所以不會成功，是由於他們缺乏堅韌的毅力。」
「勝利者往往是從堅持最後五分鐘的時間中得來成功。」

—— 牛頓

「有時候，愛情就像是樹上的一隻蘋果，當你無意中散步到樹下的時候，它可能一下子就掉下來砸在你的頭上！。」

—— 牛頓 

Three Apples changed the world.The first one seduced Eve.The second one awakened Newton. The third one was in the hands of Steve Jobs.  (三顆蘋果改變了世界。第一顆誘惑了夏娃，第二顆砸醒了牛頓，第三顆曾在史蒂夫‧賈伯斯的手中。)

單元內容簡介：

生活中有不同的力存在著，力對物體的作用會使之產生形狀和運動狀態(位置與方向等等)的改變。藉由本單元的實驗與活動，能使學生發現力與受力物體的關係，學習測量力的大小，並了解摩擦力的原理，進而在生活中應用。

教學相關連結如下：

新年快樂，馬力十足！

開學了！

今年是馬年，何老師祝福大家「馬力十足」～身為自然科學科任教師，不能免俗的要趁機跟大家介紹與「馬」有關的科學名詞，這次要介紹的是「馬力」，也就是「horse power」。這是由那位發明蒸汽機的瓦特先生所創造的功率單位，在那個時代，「馬」還是「馬路」上的主角(而不是汽車)，為了測定蒸汽機的功率，瓦特用此單位表示一匹馬所做的功，跟他的蒸汽機比一比，「馬力」被定義為「一匹能拉動 33,000 磅並以每分鐘 1 英尺走動的馬所作的功率」。

教學紀錄與進度(第四單元聲音與樂器)

(圖說)老師小時候的零食－－口哨糖（哨子糖）

2013.12.30~2014.01.08
4-3樂音與噪音
影片:高音振破玻璃杯
期末評量前總複習

教學紀錄與進度(第三單元電磁作用)

2013.11.06~11.15
1.檢討與發放期中評量試卷
2.換座位
3.從人類發現磁石開始說起～3-1指北針與地磁
＊電流磁效應

【老師準備】以前在做電磁鐵時總是會遇到「失敗時一路檢查電流的線路都沒問題，最後發現原來是電池沒電了」的情況，於是此次便向學校申購「測電器」，可以更快速找出實驗失敗的原因，立刻改進，完成實驗。

 (1)在教材準備室先以釘書機拆開包裝，再請測電器們排排站。

 (2)許多老師也加入團購這個居家必備的好東西，為避免個人物品與學校財產混淆，所以都貼上民生國小財產條。

 (3)大功告成啦！雖然花了我整整一個午休的時間，但能與大家分享好東西，感覺真棒！

11.18~11.22
3-2電磁鐵製作
電磁鐵吸力大賽

11.25~12.06
3-3電磁鐵的應用
自製電磁鐵玩具
＊除了課本介紹的鞦韆娃娃以外，老師也很鼓勵同學們上網查資料，做出富創意的玩具。
608~612五個班級的作品，大致上分三類：
(1)鞦韆娃娃或擺盪類
(2)釣魚或磁力應用類
(3)電動機(簡易馬達)
(4)電報機


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【連結】六上第四單元、聲音與樂器

last update: 2014.1.08 PM16:59  , 2014.4.24.
original 2013.10.13

「水深波浪靜，學廣語聲低。」

「沒有音樂，生命猶如一個錯誤。」
Without music life would be a mistake -Friedrich Nietzsche

單元內容簡介：

經由觀察與實驗操作，了解聲音是由物體振動產生，並由設計實驗的過程中思考：何種物質可傳播聲音？

自製簡易樂器，培養動手做的能力，了解樂器的不同音色，探究音量大小與音調高低的決定因素，透過自身實踐落實噪音防治。


教學相關連結如下：

Beau Lotto + Amy O’Toole: 科學是為每一個人存在的, 包括孩子們 | Video on TED.com
http://www.ted.com/talks/lang/zh-tw/beau_lotto_amy_o_toole_science_is_for_everyone_kids_included.html

【連結】六上第三單元、電磁作用

last update: 2013.12.09 PM01:01
origional 2013.11.05

「拚命去爭取成功，但不要期望一定會成功。」
～近代電磁學的奠基者法拉第的座右銘

「在所有摩擦阻力中，妨礙人類發展的最大阻力就是無知。」～電磁科學家尼可拉‧泰斯拉（Nikola Tesla）

從生活中的用品「指北針」，以及科學家的小故事引入學習。利用磁鐵對指北針的作用，導入「地磁」的概念，再透過指北針指針的異常偏轉現象來探討成因，進一步了解「電生磁」的概念。最後，透過親手製作電磁鐵與電磁玩具，搭配生活中的產品與科技，了解電磁作用在生活中的重要性。

用「PHET-磁鐵和電磁鐵」玩一玩：

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教學相關連結如下：