教學紀錄與進度(第四單元聲音與樂器)

(圖說)老師小時候的零食－－口哨糖（哨子糖）

2013.12.30~2014.01.08
4-3樂音與噪音
影片:高音振破玻璃杯
期末評量前總複習




2013.12.23~2013.12.27
§4-2 製作簡易樂器 / 複習第三單元

期末評量將近，你開始複習了嗎？102上期末考科目一覽表(公告).doc   * 1/9(四)自然3 - 4 單元
課外補充：耶誕觀察－－耶誕燈是串聯的？還是並聯的？

第一節: 
(一)實驗
1.自製樂器(弦樂器)：粗細橡皮筋搭配不同材質音箱(大小紙盒、木盒、壓克力盒......等等)
2.敲與吹玻璃瓶，造成不同音高。

第二節:
(二)探究與紀錄－完成習作
1.由電子書影片6m探討習作題目1m
2.思考與討論:為何敲與吹玻璃瓶會有不同高低音的結果?
【真人模擬】四人模擬空氣分子或玻璃分子傳送聲音波動情形

複習第三單元電磁作用，寫自然作業簿3-1並檢討解說，再收回給老師批閱。
下課前十分鐘討論: 放學回家後，找機會觀察耶誕燈是串聯的？還是並聯的？ (說出理由)

第三節:
1.複習3-2 ，寫自然作業簿3-2並檢討
2.【生活裡的科學】聲音從哪裡來

第四節:
1.複習3-3 ，寫自然作業簿3-3並檢討
2.【多學一點】尋找神秘「鬼樹葉」!(由「盪鞦韆」了解共振放大現象)

下週預告：4-3樂音與噪音

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2013.12.16~2013.12.20
§4-2 製作簡易樂器

"The world sends us garbage.
We send back music." ~Favio Chavez

第一節: 
聲納的原理vs海豚
聆聽不同樂器的音色/圖卡解說47鋼琴~34吉他
介紹吉他構造--音箱、六琴弦(3 6 2 5 7 3)、琴枕、琴頸、旋鈕
看學長姊的自製樂器演奏會

第二節:
*小提琴/烏克麗麗/胡琴/口琴/中國笛演奏 *吉他與直笛 / 習作
跑組輪流操作不同樂器，討論並發表觀察結果
--懷舊音樂盒與紙音箱共鳴0m14s
觀賞相關影片，說明發聲原理
預告：習作/自製樂器設計圖、準備材料、選擇表演曲目

第三節:
巴拉圭- Landfill Harmonic樂團介紹3m27s - 垃圾變樂器

"The world sends us garbage.
We send back music." ~Favio Chavez

自製樂器(1)畫設計圖、(2)製作簡易樂器(吸管笛)、
(3)練習吹奏

第四節:
(1)實作、討論與指導吹奏技巧：
怎樣才能吹出大小/高低不同的聲音？棉花沾水後有什麼作用？
(2)調音
(3)分組合奏或全班合奏

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2013.12.09~2013.12.13
§4-1聲音的產生與傳播

第一節: 

1.聽聽看、猜猜看－－聆聽各種生活中的聲音，猜猜看，那是什麼聲音？
2.五種(以上)發出聲音的方法 (老師示範吉他調音，讓同學們觀察「沒撥到的絃竟也跟著振動」的有趣現象；搭配影片與簡報說明發出聲音的方法。)

第二節: 

1.聲波振動(一系列影片輔以解說：聲音產生時，共同的現象是：物體振動)
2.【實驗】紙杯聲音蛇--這個有趣的實驗雖然不在課本上，但由六年級老師共同備課加入教學活動中，同學們都玩得不亦樂乎！

【統整】叫得越大聲，毛根蛇轉動越快；如果聲音大小差不多，越高音轉越快，低音則較慢。

3.發聲與聽音：人是怎麼發出聲音的？人又是怎麼聽到聲音的？

第三節

1.完成習作p.32 --將活動中所觀察到的現象，記錄在習作上。
2.看見自己的聲音--上一節課中，同學們感受到自己聲音的力量（讓毛根蛇跳舞）；這節課老師運用自己寫歌創作的電腦程式「Audacity」讓同學們在螢幕上「看見自己的聲音」。

第四節:

聲音的傳播：傳球時，我們是運用手的力量來傳，那麼聲音又是怎麼傳播的呢？
1.桌底傳聲密碼戰
2.水可傳播聲音嗎?
3.空氣可傳播聲音嗎？ (配合兩段不同老師示範影片以及擊鼓傳聲動畫來說明)

＊回家功課：
1.訂簽自習第三單元--請家長在p.26評分處簽章
608~609下週一交/611~612下週二交/610下週三交 --登記分數
2.上網蒐集自製樂器的相關資料

＊下週預告：
如果有學習多年、方便攜帶的樂器，請於下週上課時帶來讓大家觀察。
(鋼琴等大型樂器較不適合)

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