(六下)第 1 單元.生活中的力【加分題】

1.請找出跟「力」、「輕」、「重」有關的成語，並以之造句(盡量從生活取材)。

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【加分留言格式】例：六年十三班二十號，可寫：
61320文--力大無窮：他體格強壯、力大無窮，單手就能舉起一輛單車。

新年快樂，馬力十足！

開學了！

今年是馬年，何老師祝福大家「馬力十足」～身為自然科學科任教師，不能免俗的要趁機跟大家介紹與「馬」有關的科學名詞，這次要介紹的是「馬力」，也就是「horse power」。這是由那位發明蒸汽機的瓦特先生所創造的功率單位，在那個時代，「馬」還是「馬路」上的主角(而不是汽車)，為了測定蒸汽機的功率，瓦特用此單位表示一匹馬所做的功，跟他的蒸汽機比一比，「馬力」被定義為「一匹能拉動 33,000 磅並以每分鐘 1 英尺走動的馬所作的功率」。

Learn from typhoons

David is one of my friends. He is an Australian who loves Taiwan even more than Taiwanese.Years ago, David lived in Taipei. He was interested in those typhoons came to Taiwan. We can usually see pictures he took on his blog--David on Formosa.

評量方式與配分比重

六年級自然科評量方式及內容：

1. 習作：35%，含正確、工整、訂正、準時、家長簽名等等。

2. 紙筆測驗：35%，含期中期末定期評量、平時考、隨堂測驗等等。

3. 平日表現：15%，含課堂表現、發言、活動參與等等。

4. 其他：15%，資料蒐集、書面或口頭報告、實驗設計、筆記等等。

科展加分：參加校內科展(自由組隊，可跨班或跨四~六年級，進行科學專題研究)，依表現酌予加分。

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筆記、習作書寫與訂正

1.上課時可自備筆記本，也可以直接抄在課本上，老師在期中期末評量後會收回檢查評分。

2.習作用黑色鉛筆或原子筆書寫者，老師改完發回講解時，請同學用藍色原子筆訂正；習作用藍原子筆/鉛筆書寫者，老師改完發回講解時，請同學用綠色原子筆訂正。

3.禁止使用紅色或偏紅色筆書寫習作，講過再犯者，老師會請你影印空白習作後重寫一次。

4.單一錯字訂正(1)擦掉鉛筆痕跡再訂正兩遍(2)自己在錯字(原子筆痕跡)打個Ｘ，然後在旁邊寫正確的字兩遍。

5.錯誤答案訂正：將整句從頭到尾寫一遍即可。

行動研究參賽甘苦談

之前在大直國小參與的行動研究計畫--「網網相聚 片片相趣 「影」人入勝 ─ 網路影片教學對國小四年級國際教育學習影響之研究」得到台北市國小組論文發表類特優，知道訊息後心裡感覺很複雜......

新進教師介紹卡

(民生國小)
2013.09.05

這兩天要交出新進教師介紹卡，我選的照片有兩張，一張是黃詩芳幫我拍的騎車英姿，另一張是在大直穿學生制服的直式照片。兩張照片，都有回憶。

除了姓名與任教科目是必填資料之外，還有－－

座右銘：

人生就像騎單車，有上坡就有下坡。

給小朋友的話：

努力的玩，
開心的學，
珍惜童年。


希望每個孩子都能健康快樂的成長～


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