六下第三單元 生物、環境與自然資源(教學紀錄)

這一單元中，老師採用了讓自己很勞累的作法--讓五個班的學生任選主題來報告，並且每一個隊伍都有兩次機會，第一次「初評」由其他班級跟自己主題類似的隊伍來評審，例如：「極地生態」、「北極熊與極地生態」、「如何保護北極熊的棲息地」、「南極企鵝」、「北極兔和沙漠野兔」這六個隊伍在初評時就會互相觀摩、做彼此的評審；第二次「正式上臺」則由老師評分。雖然老師連續幾週犧牲午休時間來看不同的隊伍練習上臺報告，但結果是值得的--幾乎所有隊伍正式上臺報告時，都比初評進步許多，令人十分感動。有的隊伍初評時緊張得一直低頭念稿，正式報告時不但做了簡報，還有編劇和逗趣的演出，並搭配相關影片，加上有獎徵答，甚至還有創作歌曲，實在非常生動、吸引人。

3-1生物與棲息環境

簡介臺灣的自然環境特色，再分別由山林、海洋、溼地三個生態系做說明。
~Mountain~

【連結】六下第三單元 生物、環境與自然資源

last update: 2014.5.13
original 2014.02.12

「我們只有一個地球。」

~韓韓、馬以工

單元內容簡介：以往「人定勝天」的思維，令我們生存的環境不斷被開發、破壞，在「人必輸天」的災害證明下，人們開始思考「天人合一」，並發出自覺的環境、生態保育運動。在第三單元中，學生將透過多元化的管道觀察與蒐集資料，進而整理歸納、比較分析，在教師的引導下，以「永續」、「多元並存」的角度看世界、看台灣，從中培養珍惜地球、珍愛寶島、珍視生命的態度與生活習慣，注意生物、環境與人三者平衡關係，成為地球公民。

教學相關連結如下：



【圖說】拯救人類 (~from北極熊)

第二單元簡單機械加分題

1.找到一首包含槓桿、輪軸、滑輪、齒輪或是斜坡任一詞語/概念的歌曲，mail或留言告訴老師。(但不可跟老師已經選的歌重覆)。

2.利用簡單機械原理，自行製作一種好玩的玩具，至少要讓一個好朋友試玩過，再介紹給老師和全班同學。

六下第二單元、簡單機械(教學紀錄)

2014.3.04~2014.4.01期中評量前

2-1認識槓桿

打掃是很辛苦的～掃把是「費力」的。

剪刀有三種：既不省力也不費力的、費力的、省力的

2-2輪軸

2-3滑輪

定滑輪：(圖示)施力向下，重物往上移動。(不省力也不費力)


動滑輪：(圖示)施力向上，重物也往上移動。(省力)

定滑輪：國旗旗桿上的滑輪(真實故事：ㄉㄢˋㄉㄢˋ的憂傷)工作時，滑輪只會轉動，位置固定不變。

動滑輪：工作時，滑輪會隨著繩子移動位置。(百戰天龍馬蓋先第一季第09集片尾處)


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【連結】六下第二單元、簡單機械

last update: 2014.04.30
original 2014.03.06

「給我一個支點，我可以舉起整個地球。」

～　阿基米德

單元內容簡介：

經由童年共同經驗－－「翹翹板」切入學習主題，透過操作認識生活中常見的工具，其實都是應用簡單機械的原理；經過觀察、討論，再動手進行實驗，藉由層層引導、歸納，將機械原理轉化為學生可見並了解的現象，進而內化成生活中可應用的知識。


教學相關連結如下：